Sizi Türkiye’yi Bilgi Yüzyılına Hazırlamaya Çağırıyoruz!

Milyonlarca çocuk ve gençten oluşan nüfusumuzun genç kesiminin yapılarında, harekete geçirilebildiği takdirde ihtiyaçları olan her türlü bilgi ve beceriyi kazanmalarını sağlayabilecek olan doğal bir yetenek mevcuttur. Bu onların “öğrenebilme” yetenekleridir ve milyon yılda atalarından süzüle süzüle gelerek birikmiştir. Denilebilir ki insanın en muhteşem yeteneği öğrenebilmektir.

Bu yeteneğin harekete geçirilmesi halinde, kişilerin imkansız gibi görünen işleri başarabildikleri gözlenmiştir. Muhtemelen herkesin bu konuda bazı deneyimleri ya da gözlemleri olmuştur.

Türkiye toplumunun nüfus kompozisyonu çocuk ve genç ağırlıklıdır ve  nüfusu giderek yaşlanan gelişmiş ülkeleri tedirgin eden bu özellik, eğer bu gençler kendi kendilerine yeter ve de toplumun geri kalan kısmını destekler hale getirilemezse gerçekten kendi toplumumuz için de bir sorundur. Böylece bir öğenin hem fırsat hem sorun kaynağı olabileceği görülmektedir.

İşte bir yandan bu potansiyel sorunu bir fırsata çevirmek, bir yandan da Türkiye'yi bilgi yüzyılına hazırlamaya katkıda bulunmak isteyebilecek tüm aktörlere uygun bir ortam hazırlanması, aşağıda size açıklamak istediğimiz girişimin ana fikridir.

Bu girişim, tek başına ne devletin ne de bir başka kişi/kuruluşun altından kalkamayacağı yaygınlık ve derinliktedir.  Bu nedenle, tüm toplumsal aktörlerin –bireyler, gönüllü kuruluşlar, kamu kuruluşları vb- desteğine açık bir yapı öngörülmüştür.

Kurulacak olan, bir çeşit iskelettir ve çeşitli aktörlerin bu iskeleti donatmaları için fırsat yaratılmaktadır.

Bu ana fikrin ortasında ÖĞRENME MERKEZLERİ (kısaca ÖMer) adı verilebilecek bir öğe bulunmaktadır.  Projenin diğer unsurları hep bu "orta taş"a irtibatlıdır.  Bu taş, Türkiye'yi bilgi yüzyılına irtibatlayacak olan temel elemandır.

ÖMer, öğrenme ihtiyaçları ile öğrenme kaynaklarının buluşturulduğu bir ortamdır.

ÖMer bir “sistem”dir. Elle tutulur somut  parçalarının yanısıra “kavramsal” parçaları da vardır. Sistemin özü, kişilerde;

·            Öğrenme yeteneklerini farketme,

·            Öğrenme stillerini keşfetme,

·          Çevresindeki imkânları birer öğrenme fırsatı olarak değerlendirmeyi öğrenebilme, bilincini uyarmak

ve bu yolla: “erişmek istediği amaçlara, öğrenme yoluyla erişmesini sağlamak” tır.

Projenin "orta taşı" rolünü oynayacak olan ÖMer'lerin ana işlevi, o yöredeki insanların

yaşamına "bilgi desteği”ni getirmektir.  ÖMer'lerin bu ana işlevlerini yapabilmeleri için

toplumda çok ihtiyaç olan bir hizmet ürününü sunmaları öngörülmektedir.